این کتاب بررسی میکند که چگونه یادگیری صرفاً درونیسازی دانش نیست، بلکه فعالیتی مسئلهمحور برای تعامل با جهان، فرآیندی هم برای معناسازی و هم برای جهانسازی است. پرسشی محوری مطرح میکند: چگونه فناوریهای دیجیتال میتوانند به گسترش و غنیسازی یادگیری به عنوان یک عمل جهانیسازی مشارکتی کمک کنند؟ این کتاب به اهمیت مصنوعات دیجیتال در شکلدهی تجربیات یادگیری دانشجویان میپردازد و تشخیص میدهد که چگونه این مصنوعات تعامل معنادار را تغذیه میکنند و در کجا مانع ایجاد میکنند. همچنین نقش دیجیتالیسازی در دگرگونسازی زندگی روزمره و فعالیت یادگیری دانشجویان را بررسی میکند و اینکه چگونه فراگیران، معلمان و مربیان میتوانند به این دگرگونیها به طور انتقادی و سازنده نزدیک شوند. این کتاب بر اساس مفهومی تجسدی، موضوعمحور و جهانمحور از یادگیری، درکی پیچیده از ارتباط درونی بین دیجیتالیسازی و یادگیری به خوانندگان خود ارائه میدهد.
این کتاب برای دانشجویان و پژوهشگران در رشتههای روانشناسی، آموزش و علوم و فناوری، و همچنین برای هر کسی که به پیامدهای فناوری دیجیتال برای فرآیندهای یادگیری انسان علاقهمند است، جذاب خواهد بود.
